在安抚委员会教育研究会上的讲话
(1933年12月13日)
本日邀请各位先生，到此商议者，即为收复匪区后，对于已经受过亦赤化教育之儿童，如何纠正之而反其本性。未受赤化者，如何指示其正当之路径。闻共匪所到之处，遍地设立学校，以教育为唯一之有限工具，企图改变人性。其对儿童教育尤待特别注重。据前方获得十一二三岁之幼童匪探而试之，已充分表现受匪麻醉之深，性极残忍、胆极勇敢，杀人若杀鸡，视死如归。因此，对于收复后匪区之小学教育非有一种特种设计不可，即对于匪区民众教育亦然。原来中国教育部所定之教育标准，商务印书馆及其他各书局所编之教本，多不适宜于四川社会之需要。现在吾人先以匪区作实验，另行编篡适用的新教本，将来推而通行全省，作为改革四川教育之基础。亦于此是赖。请各位先生要抒伟见。
对于赤化教育内容，吾人现虽不得其详，然就赤匪在川东北之行为及其所表示之事实看来，不外来残忍刻薄，针对此种病态而言足矣。
对于共产党之根本理论不必过事纠缠，因唯物史观的道理，一般儿童及工农群众，何曾仅得丝毫。只可指出他们用以号召若都是欺骗人的口号。例如阶级斗争是共产党骗农民給他们出力，夺得的利益，少数领袖拿去享受。共产党何嘗无阶级，取消私有产，更可用许多例子证明一时做不到，即是苏俄也没有做到。至于打破家庭之说，只在一种狂热病态之下，才不实现之可能，更不足以惑众。对此点不必过虑。尤其是共匪不择手段之种种残忍行为，是顶好的题材。
当好政府未出现以前，我们不能不做，我们之努力，即是促成好政府之实现。各位先生如对于匪区教育有好的计划，贡献出来，将在仪陇、苍溪、广元、通南巴各县收复后，总可拿去尽量实验，不至受外力的妨碍得到一些成绩。
今日之会，原系初度的聚集，虽未得到若何结果，而已听得诸位先生对此问题之高论伟识，亦算不可多得。现在教育制度及各项教本之不适于四川，众意同然，毋庸赘述。不过以前川人纯自束缚于中央教育制度，不知自求改善，弄来诸事落后。余在广东见其中小学教本多系自行编辑者。广西教育已改革十分之六七，其最可取法者，即军政实业教育融而为一气，军政内有教育及实业，教育内有军政及实业是也。四川不求统一进步则已，欲求统一进步，非学广西教育精神不可。现对于匪区教育，第一步只能从小学教员下手，其意在于急速纠正受赤化之儿童而反其本性，一方面指示一般儿童正当之途径，因儿童至将来新社会之主人翁，教育之功，不可须臾缓也。其他一般民众教育及各种职业教育，各级中高等教育，亦当次第讨论。但必须与整个的农村复兴计划打成一片，方可收政教经济合一之效，由匪区而推及全川。至于如循回演讲，露天教育，半日学校等之辅助教导事宜，尤赖许多热心人士，自动参加实地做去。今天各位亦太坐久了，太劳烦了，就此散会，下次请叶先生负责，指定各项专人研究，提出具体方案，再行定期讨论。
(1933年12月15日，12月17日，12月22日，12月23日《新新新闻》)
