2021年9月16日，由民盟四川省委组织的教育改革研讨会在南充科技职业学院举行。
民盟省委教育委副主任张雯松、民盟省委参政议政处乔煜昕副处长、民盟南充市委专职副主委唐虎鸣、南充科技职业学院理事长王晓晴、南充科技职业学院胡碧玉院长、南充技师学院(四川省张澜职业技术学校)党委书记陈劲松及来自成都、达州、南充等地职业院校培训学校的专家30余人出席会议。
上午9时20分，在学院大门处胡碧玉院长为嘉宾介绍了南充科技职业学院建设发展基本情况。接着与会人员参观了南充科技职业学院张澜文化研究院成果汇报展。
上午9时40分，教育改革研讨会在表方楼101会议室举行。
张雯松主任在讲话中:首先对与会的民盟省委调研组、四川民盟新联会考察团、民盟南充市委、成都南充达州职业院校及培训学校的同志们表示热烈的欢迎!
张雯松主任说，为贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要指示和全国职业教育大会精神，准确把握新时代职业教育发展战略要求，持续深化职业教育改革，加快构建现代职业教育体系，民盟四川省委组织了这次调研活动。大家齐聚在南充科技职学院，为教育改革献计献策。教育是国之大计、党之大计，事关国家发展和民族未来。
民办教育面临的，是国家治理的一个整体性的问题。当前的教育新政，最重要的几项，一个是规范和调整民办教育发展，义务教育阶段以国进民退的总方针为导向；一个是重拳整治课外培训机构，出台“双减”政策进行改革；另外一个是高中阶段的普职分流。近年来，民办教育行业出现的无序竞争、违规办学等乱象，甚至当前民办教育某些领域中出现过度资本化、过度商业化，亟待整治规范。这是教育改革的主要背景。
促进民办教育健康发展，就要切实保障民办教育合法权利，激发完善民办教育法治建设，依法规范民办学校办学行为，政府首先要守法，依法行政、依法治校，这是教育改革的条件。
这意味着进行学科培训将不再有营利空间，资本进入学科培训领域的通道将关闭。民办教育，将告别“产业化”，这是教育改革最大的变化。教育改革就是要让教育回到公益属性定位。告别“教育产业化”，就是要求所有投身教育者，不能再用逐利的心态办教育，而是立足于共同构建健康的教育生态，给受教育者好的教育，以此进行反思、调整。“双减”改革的根本是大力提升校内教育教学质量，最大程度地满足家长学生的教育需求。作为老师，要做好本职工作，提升为高素质专业化创新型教师，培养新时代“四有”好老师，是对改革最大的贡献，是新时代对大先生的渴望和追求，教育是国之大计，党之大计。无论是公办还是民办的老师，要立德树人，要时刻“心里装着国家和民族”，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”了然于胸，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。大先生在于以德育人，要做到以德立身、以德立学、以德施教，就要在是非、曲直、善恶、义利、得失上率先垂范、以身作则，用堂堂正正的人格感染学生，影响学生。大先生在于扎实的学识，要切实提高教书育人能力。
南充市三人行教育培训有限公司董事长马艳平在发言中说:国家“双减”政策对培训机构的影响是较大的，对培训机构而言挑战和机遇同在。
南充科技职业学院顾问冯明义回顾了南充科技职业学院的创办过程，分析了当前教育面临的新形势，指出，教育资本化，意味着教育变味。超前重复学习，伤害了学生的心灵。大众化、普及化才是我们民族的教育。冯顾问还提出了5点建议。
成都武英豪杰体育文化传媒有限公司董事长牛朝帮说，职业学校无论是公办或是民办，都为国家的教育发展做出了重要的贡献，公民办学校(包括教师)可以合作，学生体质令人担忧，应切实加强学校体育工作。
成都高才升教育咨询有限责任公司董事长程伦俊建议，国家增加高职本科的比例。
南充技师学院陈劲松书记说，国家“双减”初衷很好，要解决“我要来，还是你要我来的问题”，要规范学校规模，提高办学质量，加强思想教育工作。
四川省服装艺术学校教务主任黄英说，50%分流，对中职校是个机遇，更是挑战。97%以上的家长是希望学生升学。以前孩子成绩太差，放弃了升学，才入读中职校。现在由于分流，有很多有潜力的学生入读职业学校，家长、学生的期望很大，学校及老师的压力很大。怎样去教育学生?因材施教是最好的办法，职业学校语数外的师资相当薄弱，如何去与普通高中的老师竞争。
胡碧玉院长分析了国家“双减”政策出台背景，剖析了“双减”实施后最根本的是社会对教育的价值取向问题。正确认识普职分流这一大政方针，社会既需要培养研究型人才和理论工作者，发展实体经济更需要高素质技术技能人才。中职学校应坚守其本真发展，一味搞升学教学不可取。另外，从四川省“十三五”以来新增设了10多所民办高职院校、独立院校转设看，国家鼓励民营资本进入高等教育领域，随着义务教育阶段以国进民退，民办高等教育面临生存与发展压力更大，民办高等职业教育也面临发展机遇和挑战。胡院长表示，我们将按照学院的五年规划，十年规划，脚踏实地、坚定的按照既定目标前进，办出特色，办出水平，要树立科学的职教理念，赢得全社会共同关心、广泛支持、积极参与职业教育改革。坚持以社会需求和就业为导向，调整专业设置、布局和结构；强化师资队伍建设，拓宽从企业中选拔优秀教师的渠道，培养更多“双师型”教师，提升教师职业技术水平；加强“三全育人”和课程思政；积极探索人才培养模式改革，实施现代学徒制、“1+X”证书制度。推动产教融合、校企合作。要全方位做好学生毕业就业指导服务，推动实现更加充分更高质量就业。
撰稿：办公室
审核：伍定明
